Надо подобрать предметы(несколько),которые характеризуют образ жизни народов и почему именно эти предметы!
5-9 класс
|
Народы:
1)Первобытные люди
2)древние Греки
3)древние Римляне
4)восточные славяне 9 века
5)русские люди 20 в
6)американцы 20 века
ПОЖАЛУЙСТА
Вот( в скобках почему именно эти предметы)
1) Огонь(великое изобретение в те времена) , пещеры(жильё пещерных людей), наскальные рисунки(письменность пещерных людей ).
2)Мифы и легенды( произведения греков), Олимпийские игры( в честь великого Зевса), Боги, музы.
3) Дороги( да уже были они), Цезарь( великий римский император), мозайка, живопись, искусство.
4)-
5) Стиляги( субкультура России), Николай 2( последний русский царь), Вторая Велико Отечественная война( великое событие).
6)-
Другие вопросы из категории
еловека.б)усиление религиозности.в)боязнь науки.
Читайте также
амке, в монастыре?
3)Что нового внес город в культуру и политическую жизнь Средневековья? Чем были сильны горожане и какое место они заняли в обществе?
4)Представте что вы путешественник прибывший в средневековый город. Опишите что вы увидели.
5)Расскажите о различиях в образе жизни и взглядах рыцаря X11-X111 веков и горожанина.
Учебник за 6 класс, история средних веков!
Помогите пожалуйста!!!
второй мировой войне.
было 2:оливковые ветви и шерстяные нити.В каком случаи вывешивалось каждое из этих украшений?Почему именно эти предметы были выбраны?
такое синквеин читайте !
1. Первая строка.
Тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
2. Вторая строка.
Два слова-определения (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
3. Третья строка .
Образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
4. Четвертая строка.
Фраза из четырѐх-шести слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
5. Пятая строка.
Одно существительное или словосочетание, характеризующее суть предмета или объекта, метафора, ассоциация.
В качестве примера предлагается синквейн на тему «Каникулы».
Каникулы. Светлые, весѐлые. Гуляем, расслабляемся, спим. Отдыхать – не работать! Счастье!