Заполните таблицу "Сословия во Франции накануне революции".
5-9 класс
|
...Сословия...Слои населения... Какой собственностью владели... Какие имели обязанности...
Сословия Слои населения Какой собственностью владели Какие имели права и обязанности I Духовенство Земля, недвижимость Освобождались от налогов; церковная и государственная служба. II Дворянство Земля, недвижимость Освобождались от налогов; военная или государственная служба. III Общинники (простонародье) Крестьяне и городские низы собственности не имели, буржуазия — недвижимость, мануфактуры и т.п. Низшие слои не имели прав и платили налоги. Высшие слои платили налоги, но имели право занимать гос. должности.
Другие вопросы из категории
таблички стоит название книги . Любопытно,что оно автоматически получалось из первых слов произведения. Так,знаменитое сказание о Гильгамеше имеет заголовок "О все видавшем",потому что оно начинается с этих слов. Представьте себе,что любимая греками поэма озаглавлена так,как было принято в библиотеке глиняных книг,а именно "Гнев,богиня,воспой" . Что это за поэма?Чему она посвящена? С чего начинается и чем заканчивается?
Читайте также
традиционные отношения?
а) крестьяне не являлись собственниками земли;
б) к середине XVIII в. во французской деревне появились богатые крестьяне;
в) земля принадлежала сеньорам;
г) крестьяне были лично свободны;
д) крестьяне несли повинности в пользу сеньора;
е) крестьяне были задавлены налогами.
Укажите правильный ответ:
1) а, д, е; 2) б, в, г; 3) а, в, д; 4) б, д, е.
^ 2. Какие из перечисленных ниже явлений в хозяйственной жизни Франции позволяют сделать вывод о разрушении традиционных отношений?
а) в деревне появились крестьяне-арендаторы, связанные с рынком;
б) увеличилось число централизованных мануфактур;
в) уплата десятины католической церкви;
г) частым явлением стали «хлебные бунты»;
д) активно развивалась торговля, в том числе и международная;
е) отсутствие единой системы меры, веса, денег.
Укажите правильный ответ:
1) а, в, д; 2) б, г, е; 3) а, б, д; 4) в, г, е.
^ 3. Какие из перечисленных ниже исторических деятелей создали учения, оказавшие влияние на развитие революционной идеологии во Франции?
а) Жан-Жак Руссо;
б) Рене Декард;
в) Вольтер;
г) Дени Дидро;
д) Фрэнсис Бэкон;
е) Игнатий Лойола.
Укажите правильный ответ:
1) а, б, в; 2) а, г, д; 3) г, д, е; 4) а, в, г.
^ 4. Кому из королей Франции принадлежит следующая фраза:
«…Интересы и права нации – все здесь, в моей руке».
Генриху IV;
Людовику XIV;
Людовику XV;
Людовику XVI.
^ 5. Какие из перечисленных ниже положений явились причинами Великой Французской революции?
а) недовольство крестьян сеньориальными порядками в деревне, их стремление получить землю;
б) недовольство тем, что Франция была крупной морской и колониальной державой;
в) стремление лиц, принадлежавших к третьему сословию, получить политические права;
г) недовольство широких слоев населения абсолютизмом;
д) недовольство работорговлей, которую вели богатые купцы;
е) недовольство тем, что во время войны за независимость британских колоний в Северной Америке французское правительство объявило войну Англии и послало войска на помощь колонистам;
верный ответ:
1) б, г, е; 2) а, в, г; 3) в, г, д; 4) а, б, е.
почему во Франции в XIX произошло несколько революций, а в Англии этого удалось избежать?
политические взгляды отстаивала демократическая оппозиция во Франции?3. Назовите отличия Июльской революции 1830 от французской революции 18 в ..
-Что ему удалось сделать.
-Какие преобразования он предполагал осуществить в экономике,военном деле .
ЗАДАНИе 2-ЗАполните таблицу "основные развлечения различных сословий в XVII в.
-Царский двор
-Бояре и дворяне
-Посадский люд
-Крестьяне